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郑州经开区锦凤小学举行第一届品质课堂优质课比赛活动

2021-10-15 01:52

本文摘要:为了进一步提高教师的专业素养和教学能力,巩固教师与课堂教学相比的基本工作,提高课堂质量,实施质量教育。3月26日至28日,郑州经开区锦凤小学举办首届质量课堂优质课程比赛。比赛前期,各学科组首先开展了集团内的初步评价,初4名教师参加此次评选。为了进一步提高教师的专业发展,学校邀请开区教科室谭洪岐老师兼任特别评委,锦凤小学校长王慧燕等构成评委团,对本次优秀课程评价开展了课程评价。 比赛前,王慧燕拒绝教师们不流于形式,认真计划,自学,上课40分钟有效。

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为了进一步提高教师的专业素养和教学能力,巩固教师与课堂教学相比的基本工作,提高课堂质量,实施质量教育。3月26日至28日,郑州经开区锦凤小学举办首届质量课堂优质课程比赛。比赛前期,各学科组首先开展了集团内的初步评价,初4名教师参加此次评选。为了进一步提高教师的专业发展,学校邀请开区教科室谭洪岐老师兼任特别评委,锦凤小学校长王慧燕等构成评委团,对本次优秀课程评价开展了课程评价。

比赛前,王慧燕拒绝教师们不流于形式,认真计划,自学,上课40分钟有效。拒绝全体教师无论年龄、经验,全体参加讲座、评价活动。本次活动还包括小学语文、数学、英语、体育、美术、音乐等学科,参加教师以各自的教育风格,表现出锦凤小学生态教室的教育理念,体现了以生为中心的教育原则,向评委和现场讲课的老师展示了精彩的优秀课程。

数学学科注重探索体验,小组实现,学具运用,深入自学大力探索语文学科注重大语文观,体现语文核心素养的体音美学科在学生体验的基础上渗透到美育教育中,每堂课都表现出学生自学的活力!精彩的人和自然的授课状态,多种对话的教育方法,唤起了学生的知识欲,为所有教师做了很好的模板。在这次比赛中,专家评委细心评论教师的课程,包括教育设计、课程组织、学生活动、入学科的核心素养、教育效果等。谭洪岐先生说:准备课首先要注意教什么,然后考虑教什么,课堂评价语言要准确明确,引导本次质量课堂的优质课堂选拔活动,为参加老师挖掘创造力,表现风貌,超越自己的机会,为其他教师设立参考自学、研究交流的对话平台。


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